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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 4. 2019.
浅谈高中数学课堂有效提问的设计原则
作者 : 唐 翠芳
DOI: 10.18686/jytd.v1i4.24180
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摘要 / Abstract
课堂教学是学校教育的基本形式，是课程改革的主要阵地，是学生发展思维、培养能力的主要途径。在教室里，课堂提问是 一种最基本的教学手段，是师生互动的基本形式，更是一门沟通的艺术。有效的课堂提问不仅能激发、唤醒、鼓励学生的思维，实现持续的、 有意义的学习，更是突出学生的主体地位，体现以学生发展为教育基本宗旨的重要手段。
关键词 / Keywords
高中数学；有效提问；设计原则
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  • [1] 胡庆芳 . 有效课堂提问的 22 条策略 [M]. 上海：华东师范
  • 大学出版社，2015.
  • [2] 美·丹东尼奥等著宋玲译 . 课堂提问的艺术：发展教师的
  • 有效提问技能 [M]. 中国轻工业出版社，2006 年 7 月 .
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