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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 2. 2019.
数学史在高职高等数学教学中运用探究
作者 : 段 奋霞
DOI: 10.18686/jytd.v1i2.24241
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摘要 / Abstract
在新课程不断深入改革发展的当下，许多高职教师仍在沿用着旧时的讲授制教学，忽略了学生学习的兴趣，使课堂充斥着枯 燥和乏味的感觉。因此高职数学教师在进行课堂教学时，要坚持做到数学史可以应用在课堂的教学中，在学习辅导与高数作业批改时的 应用，利用数学史知识来增加高职学生学习高数的兴趣，这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。
关键词 / Keywords
数学史；高职；高等数学；运用探究
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