以学定教　构建快乐的生本课堂

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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 2. 2019.

以学定教　构建快乐的生本课堂

作者 : 蔡劲苗

DOI: 10.18686/jytd.v1i2.24292

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摘要 / Abstract

新课程倡导学生自主学习，合作探究。当前的小学数学教学，以学定教就是以学生为本，让学生自主学习，合作探究，经历数学知识的形成过程。如果在“以学定教”的课堂教学中注入快乐的元素，那生本课堂将真正成为学生快乐成长的主阵地，从而构建了快乐的生本课堂。

关键词 / Keywords

以学定教；构建；生本课堂

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