手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 2. 2019.
非“泥”不可，促“泥”成长 ——浅谈礼仪小镇泥工坊游戏中教师的指导策略
作者 : 陈 露燕
DOI: 10.18686/jytd.v1i2.24298
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
泥工活动具有具体形象性、可操作性、富有变化性等特点，不仅能丰富幼儿的游戏生活，使他们的手眼协调能力得到锻炼， 还能通过操作培养幼儿做事认真细致、有耐心等良好的品质与行为习惯。但在实际活动中也发现了以下几个问题：1. 黏土作品千篇一律； 2. 缺乏黏土操作的基本技能；3. 不会分工合作。本文结合幼儿出现的这些问题，阐述了几点可行的做法：1. 化零为整，促进幼儿黏土操 作技能；2. 存同求异，促进幼儿自主创新能力；3. 循序渐进，满足幼儿合作需求。
关键词 / Keywords
黏土操作；问题；指导策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 无
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号