近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学
思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，更多的是培养学生的各项能力，提高学生的综合
素质；对于小学低年级语文来说，老师要明确其教学目标，语文的初始教学是从识字开始的，但由于小学生的年龄和心智都还不太成熟，
学生对于识字学习的兴趣不是很大，这会在很大程度上制约学生语文知识的积累，而且也不利于学生未来的语文学习，所以说，实现趣
味识字教学是非常有必要的。因此，本文主要谈谈小学语文低年级如何实现趣味识字教学。仅供参考。
