数学概念是建立数学法则、公式、定理的基石，是进行运算、推理、判断和证明的依据，也是形成数学思想方法的出发点，
更是数学思维、交流的工具。因此数学概念教学有着非常重要的意义，而数学概念教学，关键在于如何去设计数学概念的教学及课后的
案例分析，这样的教学反思是现在很多教师容易忽略的。但其实案例分析不仅是对教师本身还是数学教育，都有着重要意义。本论文将
结合自身实习教学的体会以及阅读相关文献，通过对函数奇偶性概念的教学设计，进行案例分析总结，得出结论——做好数学概念的教
学设计，让学生能更直观理解数学概念以及它们的应用；做好数学概念的案列分析，提高教师的教学反思，逐步促进数学教育的发展。
