浅析高中数学学困生的有效转化策略

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 5. 2019.

浅析高中数学学困生的有效转化策略

作者 : 张惠龙

DOI: 10.18686/xsdjy.v1i5.24434

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摘要 / Abstract

高中数学“学困生”是因为环境、心理、生理、教育等多方面的影响导致其对学习不感兴趣，是教师教学当中的一个难点和挑战。学困生一旦进入“学困生”状态，就会陷入学习的恶性循环状态中，如果教师不及时发现并帮助，“学困生” 的队伍便很容易不断壮大。对此，教师可对“学困生”的现状和转化方法进行进一步的探究。

关键词 / Keywords

高中数学；学困生；成因；转化

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