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Journal | [J] 新时代教育 Volume 1, Issue 5. 2019.
浅谈小学生数学阅读能力的培养
作者 : 王仕 敏
DOI: 10.18686/xsdjy.v1i5.24471
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摘要 / Abstract
数学阅读不像语文的文字阅读，它是一种十分精确的阅读，要一字一句的读，对每一个字词的要边读边理解，一个 字词的误解都可能导致整体解题的失败。同时，数学阅读过程也是一个猜测、想像、理解，推理的认知逻辑思维过程。因此， 作为数学教学工作者，在进行数学教学中，必须高度重视阅读能力的培养，使学生真正掌握学习的主动权，才能有效地提高 教学质量。
关键词 / Keywords
小学数学；阅读能力；分析；兴趣
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