手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 1. 2020.
核心素养下小学数学低年级教学策略的创新
作者 : 陈聂 华
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24517
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学教育是整个教育阶段的根基，也为人们打下了文化基础，是个人身心成长的启蒙教育时期；而小学数学也是整 个数学大厦的根基，对后续的数学学习有重大影响。小学数学教育包括培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、 数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想等。小学数学教育不但对奠定人们的数学基础有帮助，而且对培养数学兴趣 和思维也至关重要，它最终的目的就是要培养人们的数学核心素养。
关键词 / Keywords
核心素养；小学低年级；数学教学；创新
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］叶建芳 . 小学低年级段数学的生活化教学模式探索
  • ［J］. 亚太教育，2015（19）：27.
  • ［2］王凤 . 低年级数学教学中情境教学的开展策略［J］.
  • 学周刊，2017（18）：65-66.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号