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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 1. 2020.
浅谈学科素养下高中英语词汇教学策略
作者 : 崔 玉
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24518
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摘要 / Abstract
英语词汇教学是高中英语教学的重要组成部分，如果想学好英语，词汇就是基础。高中阶段是提高学生英语学科 素养的核心阶段，在这一阶段，学生可以通过扩大词汇量来提高英语阅读能力和应用能力。传统的英语词汇教学主要以“应 试教育”为基础，强调学生死记硬背英语单词，尽管它们可以取得某些结果，但不能灵活使用。本文探讨了高中英语词汇教 学策略，以提高词汇教学效率和教学质量，提高学生的英语学科素养。
关键词 / Keywords
高中英语；词汇教学；策略；学科素养
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