正向评价促进中学生学习能力提升的实践研究

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 1. 2020.

作者 : 冯存良

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24522

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摘要 / Abstract

正向评价作为一种教学评价方式，符合新课程倡导的“立足过程，促进发展”的教学理念，其能够以直接、快捷的方式发挥导向监控作用，使学生产生深刻的印象，促进学习能力的提高。

关键词 / Keywords

正向评价；高中化学；学习能力

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