小学生低年级朗读方法指导探析

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 1. 2020.

小学生低年级朗读方法指导探析

作者 : 张兰

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24575

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

在小学语文教学中，朗读占据十分关键的地位，能够培养小学生具备良好的语言学习能力。基于此，本文简要分析小学语文低年级学生朗读能力存在的问题，并提出一系列教学对策，旨在帮助小学生更好的理解掌握小学课本内容，提升表达能力。

关键词 / Keywords

小学语文教学；朗读能力；主体地位

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供