开放式教学策略在小学数学课堂中的渗透

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 1. 2020.

开放式教学策略在小学数学课堂中的渗透

作者 : 彭胜恩许

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24590

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摘要 / Abstract

数学是小学教育的基础课程，是小学生学习的起点。数学科目的逻辑性较强，涉及广泛的公式概念，教师要正确的引导学生发现并理解知识概念，掌握基本的数学学习规律。新课程教学的不断推进，各种教学模式开始呈现，教师要打造开放性的学习空间，帮助学生提升数学素养。

关键词 / Keywords

开放式教学；小学数学课堂；渗透策略

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