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Journal | [J] 新时代教育 Volume 2, Issue 1. 2020.
浅谈幼儿园游戏化教学的策略探索
作者 : 刘祖 洪
DOI: 10.18686/xsdjy.v2i1.24612
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摘要 / Abstract
幼儿好动、注意力不集中，对于事物往往新鲜劲一过便很难再集中，并且情绪化严重，他们的自我控制能力很差。 这将影响幼儿的身心健康，并阻碍他们的健康成长。游戏教学是幼儿教育的目标，内容被整合到各种丰富有趣的游戏中，将 教学与游戏有机地结合在一起，使孩子们愿意积极参与游戏活动并获得良好的游戏教育。一方面，要确保孩子们在游戏中获 得有趣的体验，另一方面，达到教育目的也很重要。通过分析游戏在幼儿教学中的应用，可以提高幼儿教育者的教学技巧， 提高教学质量。
关键词 / Keywords
幼儿园；幼儿教学；游戏化教学；有效策略
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