手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 1, Issue 2. 2019.
问题导向的高职思政课教学模式的构建
作者 : 李 从如
DOI: 10.18686/jyyj.v1i2.2470
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高职思想政治理论课的特点应该着重凸显应用性、参与性、实效性、实践性以及职业性，需要侧重于建设富有高职教育特色的教学模式。
本文详细论述了如何构建问题导向的高职思政课教学模式。
关键词 / Keywords
问题导向；高职思政课；教学模式；构建
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 张红梅.对构建高职思政课改“动态立体教学模式”的路径探究[J].山西广播电视大学学报,2019(02):2-6.
  • 朱建,王飞.问题导向的高职思政课教学模式的构建[J].太原城市职业技术学院学报,2017(10):134-136.
  • 付海龙.坚持问题导向,把高职思政课教育教学改革落到实处——以湖北工业职院思政课“问题导向”教学模式改革为例[J].湖北工业职业技术学院学
  • 报,2017,30(02):100-102.
  • 孙国徽,李冬华,陈秋霞.“问题导向、学生主体”的高职思政课实践教学模式研究[J].广州城市职业学院学报,2014,8(01):67-70+74.
  • 林春蓉,陈水德.基于职业导向构建高职思政课实践教学模式的理论探析[J].十堰职业技术学院学报,2011,24(05):97-100.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号