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Journal | [J] 教育新探索 Volume 1, Issue 2. 2019.
如何借助翻转课堂，提高大学数学教学有效性
作者 : 宋 加友
DOI: 10.18686/jyxts.v1i2.24731
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摘要 / Abstract
在高等教育工作推进的过程中，数学是比较重要的一门学科。对于很多高校和一些特定的专业来说，数学都 是学生必修的一门学科。除此之外，当有学生想要在学术领域上更上一层楼，比如考取研究生，也需要参加数学考试。然 而由于一些客观原因的存在，导致大学数学教学的质量并不尽如人意，甚至有一部分学生会对数学产生较强的恐惧心理。 基于此，本文将对如何有效应用翻转课堂教学模式，提升大学数学教学质量展开分析。
关键词 / Keywords
翻转课堂；大学数学；教学分析
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