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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 3. 2019.
小学语文课堂读写联动教学模式的运用探析
作者 : 张 字莲
DOI: 10.18686/jytd.v1i3.24846
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摘要 / Abstract
阅读和写作可以说是语文教学的两大支柱，也是开展其他版块教学的基础。阅读是学生汲取知识的主要途径，写作是学生个 人体验和情感的宣泄，是学生在语文学习中最重要的两个途径。小学生语言习惯、语言表达等能力还在发育，语文学科最为培养小学生 语言表达能力和习惯的重要学科，更是要注重阅读和写作之间和配合，让阅读和写作教学相得益彰，引导学生进行深度语文学习。小学 语文教师要灵活运用教材，做好课内外语文教学衔接，真正实现“以读促写，读写联动”的教学目标。
关键词 / Keywords
小学语文;读写联动;课堂内外结合;开展策略
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