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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 3. 2019.
如何让小学四年级数学教学更具趣味性
作者 : 赵 丹丹
DOI: 10.18686/jytd.v1i3.24883
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摘要 / Abstract
在我国现阶段的小学数学课堂教学环节中，培养四年级学生对数学学科的兴趣以及提高数学课堂教学的趣味性是非常重要的。 经过前三年的学习，小学生对于数学这一学科已经有了一个基本的了解，基础稍好一点的学生也能够形成自己思考数学问题的特定思维 模式，但成绩落后的同学对于数学学科仍然提不起重视和兴趣，本文旨在论述提高小学四年级数学教学的课堂趣味性，将对当前小学四 年级数学课堂中的现状进行表述，并针对提高四年级数学课堂趣味性提出了以下五种方法。
关键词 / Keywords
小学;四年级;数学;课堂教学;趣味性
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