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Journal | [J] 教育天地 Volume 1, Issue 3. 2019.
小学数学教学生活化的误区及对策研究
作者 : 陈 延春
DOI: 10.18686/jytd.v1i3.24980
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摘要 / Abstract
随着新课改的不断推进，小学数学教学应关注到学生的全面发展，将教学内容与学生生活结合在一起，丰富学生的数学认知， 激发出学生的创新精神。但在实际教学中，部分教师对小学数学教学生活化还存在一些误区，影响了学生思维能力的发展，阻碍了学生 数学综合能力的提升。因此，教师要优化小学数学教学生活化策略，使学生了解到数学知识的本质。本文针对小学数学教学生活化中的 误区及对策展开研究。
关键词 / Keywords
小学数学;教学生活化;误区及对策
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