现阶段，人们的物质生活水平不断提升，人们对于儿童的启蒙教育关注度也在不断上升。钢琴是儿童启蒙教育 的重要艺术形式和教学内容，深受学前儿童和家长的喜欢，对于幼儿的良好气质和素养培养也具有重要作用。而目前的学前钢琴教学中，更多的关注的是学前教育专业学生的钢琴技能和技巧，在相关的考级中考核的评价指标也比较单一，这种 情况下，学生对于钢琴学习缺乏兴趣，有较强的功利性，和实际的审美初衷之间出现差距。在钢琴教学中，融入情感素养教育，对于发挥钢琴教育对于孩子的良好品质和素养培养意义重大，这对于孩子的艺术发展和全面提升具有重要意义。本 文主要介绍了学前教育钢琴教学中情感教学的重要性，分析目前学前教育中钢琴情感教学中存在的主要问题，并探究学前教育中钢琴情感教学的具体对策。