浅议体育课堂教学过程中的“放”与“收”

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Journal | [J] 教育研究 Volume 1, Issue 6. 2019.

浅议体育课堂教学过程中的“放”与“收”

作者 : 夏红兵

DOI: 10.18686/jyyjuy.v1i6.25471

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摘要 / Abstract

新课程改革倡导学生“自主、合作、探究”学习，教师要尊重学生的主体精神，让学生成为学习和课堂的真正主人。新的体育课堂教学必须遵循适度“放”与“收”的原则，达到导与讲、教与练的有机统一，使课堂结构趋于合理，从而取得理想的教学效果。

关键词 / Keywords

体育课堂教学；学生自主学习；“放”与“收”；

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