经过不断的教学改革，中小学教育成为了我国九年义务教育，是每个人都必经的人生历程，小学教育是人一生中最为重要的启蒙阶段，对未来的生活和工作有着决定性的影响。小学生的年龄过小，心智还未发育成熟，不具有独立思考能力，具有极强的可塑性，他们生活方式、行为习惯和思考模式都是通过模仿学习，需要教师的正确教导与指引。语文教学是我国小学教育中的核心学科，承担着为孩子启蒙，培养文化内涵、语言表达沟通能力、审美能力、情感感知能力以及建立正确三观理念等重任。因为小孩子对周围环境和情感极其敏感，所以情感教育更容易被小学生喜爱与接收，本文将从情感教学基本概念、教育意义及应用策略三个方面入手，深入研究情感教学在小学语文教育教学中的应用。
