目的：分析健康教育在盆腔炎护理中的应用效果。方法：选择我院妇科科室于 2018 年 2 月至 2019 年 3 月期间收治的 86 例盆腔炎患者为研究对象，按照患者姓氏的先后顺序分为对照组与研究组，各 43 例。其中，对照组实施常规护理；研究组实施常规护理结合健康教育，对比两组患者的护理效果。结果：在健康教育的作用下，研究组患者对疾病的认知程度、依从性以及护理满意度均高于对照组患者，存在的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育在盆腔炎护理中的应用，在丰富护理内容，提高护理质量的同时，还能够增强患者对疾病知识的了解，使他们的治疗依从性与满意度得到有效提升。
