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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 2. 2020.
初中数学教学中数形结合思维培养策略探究
作者 : 邓 玉翠
DOI: 10.18686/gdjy.v3i2.25832
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摘要 / Abstract
数形结合思想是数学教学中解决一些抽象的数学问题 的方法，引导学生自主探究，能够有效培养学生的创新能力和实 践能力，锻炼学生的思维能力，从而提高学生的数学学习质量。 在初中数学学习中，教师要把握数学的学科特点，帮助学生利用 数形结合的思想探寻数学物象的规律，更加高效地解决问题。本 文主要对初中数学教学中数形结合思维培养策略进行了探究。
关键词 / Keywords
初中数学；数形结合；培养策略
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