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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 2. 2020.
留守儿童阅读写作一体化教学探究
作者 : 田 晶
DOI: 10.18686/gdjy.v3i2.25876
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摘要 / Abstract
留守儿童作为一个特殊的群体，在平时的生活和学习 中缺乏家长的关心和指导，所以就更需要教师给予更多的关心和 爱护。在语文教学中阅读和写作之间必须要进行有机结合，这样 才能够有效提升学生读写综合能力。以下将针对留守儿童阅读和 写作一体化教学策略进行详细分析，希望能够探究出读写结合教 学的有效策略，全面提升留守儿童的阅读和写作水平。
关键词 / Keywords
留守儿童；阅读教学；写作教学
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