基于柯达伊手势下小学音乐教学模式探究

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 2. 2020.

基于柯达伊手势下小学音乐教学模式探究

作者 : 喻群力

DOI: 10.18686/gdjy.v3i2.25880

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摘要 / Abstract

柯达伊认为人声是最好的教学工具，可以透过歌唱的方式来学习音乐。这一观点在小学的教学中也具有很高的应用价值。本文将根据柯达伊手势在小学的音乐教学的应用价值，结合具体的实践中的问题来探究更加有效的教学模式，以期提高小学音乐教学的水平。

关键词 / Keywords

柯达伊手势；小学音乐；教学模式

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