基于 TPACK 的高职院校教师信息化教学能力提升

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 2. 2020.

作者 : 季晓明

DOI: 10.18686/gdjy.v3i2.25926

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摘要 / Abstract

本文以 TPACK 教学框架为基础，首先对当前高职教师信息化教学现状展开分析，而后根据调查结果，对出现上述现象的本质原因展开剖析，最后提出环境构建、培训与考评机制建设、竞赛完善与深度普及以及创建 TPACK 社区等基于 TPACK 理论的高职教师信息化教学能力提升策略。

关键词 / Keywords

TPACK；高职院校；信息化教学能力

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