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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 2. 2020.
基于绘本的小学语文识字教学探究
作者 : 姚 海英
DOI: 10.18686/gdjy.v3i2.26009
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摘要 / Abstract

绘本作为图文并茂的儿童读物，通过精美的插图、丰富的情节，展示丰富的知识内涵，为小学生带来充满趣味的阅读体验。在小学语文识字教学中，为了提高小学生的识字教学体验，降低学生的理解难度，绘本教学是较常使用的一种识字教学手段，能够帮助学生在充满童趣的绘本中快速、高效的理解知识内容，实现寓教于乐的教学效果。本文从小学低年级语文识字教学中绘本的运用策略角度展开论述。

关键词 / Keywords
绘本；小学语文；识字教学
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