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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 2. 2020.
小学语文情境教学对提高学生学习兴趣的效果
作者 : 李 雯
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i2.26404
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摘要 / Abstract
小学语文课程的综合性比较强，能从智力、情感、意志等多方面提升学生能力，引入情境教学法不仅可以提高小学语文的教学效率，同时还可以极大提高学生的学习兴趣。本文针对小学语文情境教学对学生学习兴趣的提高效果进行了讨论。
关键词 / Keywords
小学语文；情境教学；学习兴趣
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