虚拟现实技术作为集多种学科技术于一体的综合性工科类专业学科，属于应用性强、创新性较高的专业。相关课程的教学设计应突出学生综合能力的培养，而这与STEAM教育强调培养学生对于跨学科问题的创造性思维解决能力的教育理念不谋而合。因此，本文基于对我校复合型VR 专业人才培养的要求及授课对象的分析，从Steam 教育理念出发，以实际项目“中国工艺美术大师博物馆VR展示”的开发贯穿《VR模型建模技术》整个课程，设置单元任务教学内容,强化学生对VR模型建模技术制作流程的理解。从而突出学生对跨学科问题的创造性思维的培养。
