手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 2. 2020.
浅谈利用小组合作提高班级管理的有效性
作者 : 孙 涛
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i2.26420
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小组合作学习是较为先进的教学组织形式，为了更好地学习和利用这一先进的教育理念，我认真总结和反思了以前的做法，在此基础上，结合教学实践，逐步调整与完善小组合作互助式班级管理模式，取得了良好的效果。本文主要基于山东省宁阳复圣中学的小组合作情况进行优化策略的探讨，由此更好地提高小组合作在班级管理中的实效性。
关键词 / Keywords
小组合作；班级管理；教育理念；竞争力
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 刘小静. 小组合作班级管理模式的实践研究[D]. 鲁东大学,2017.
  • [2] 彭海燕. 初中班级小组合作管理研究[D]. 湖南师范大学,2018.
  • [3] 聂晓莉. 面向学生自主管理能力发展的初中合作小组班级管理研究[D]. 五邑大学,2018.
  • [4] 籍青林. 班级合作小组管理模式对学生学习的影响的实验研究[D]. 东北师范大学,2017.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号