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近针对中职升本学生理论基础知识掌握不够全面,纯理论分析能力不足,但实践动手能力较强的情况。本文从制定合适的教学形式,调整教学侧重点,引入模拟电路虚拟实验室仿真等方法,旨在提起学生对《模拟电子技术》课程理论知识的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力。
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