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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 5. 2020.
基于教学模式认知特征和学习规律-以呼和浩特职业学院为例
作者 : 云 霞
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i5.26650
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摘要 / Abstract
现代教育，强调的是科学育人，讲究正确的方法应用，掌握学生的认知特征和学习规律，开展相关的教育学习活动，就能够达到事半功倍的效果。对此，精准把握学生的认识特征和学习规律至关重要。本文以呼和浩特职业学院为例，分析这一院校学生的认知特征和教学模式设计，分析学生的学习特点和现状，并探究基于学院学生认知特征和学习规律的有效育人对策，为相关职业院校做好教学模式改革和创新提供一些参考。
关键词 / Keywords
教学模式；认知特征；学习规律
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