为探讨中学生家庭教养方式对学习动机的影响，采用实证研究的研究方法。实证研究使用问卷调查法，采用了家庭教养方式问卷（EMBU）和学习动机测验（MAAT），对南京市某中学初一至高三的736 名学生进行问卷调查，探讨了家庭教养方式对中学生学习动机的影响。结果表明：①被试的家庭教养方式在性别、年级、父母受教育水平、父母职业上均有显著差异；②被试的学习动机在性别和年级上有显著差异。③不同年级被试的家庭父母教养方式对中学生学习动机影响的调查研究教养方式和学习动机在部分因子上显著相关；④家庭教养方式对被试学习动机部分场面有预测作用。
