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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 3. 2020.
读写结合——高中英语以读促写教学模式的开展探究
作者 : 胡 明艳
DOI: 10.18686/gdjy.v3i3.27105
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摘要 / Abstract
随着现代教育理念的不断完善和发展，教育工作者更加注重素质教育理念的应用。在高中时期的英语学习中，教师应该培养高中生阅读和写作的良好习惯，通过读写教学的结合，来提高学生的语言综合运用能力。高中生在阅读过程中，除了能够提高阅读能力，培养优秀的阅读习惯外，还能积累大量的写作素材，帮助其掌握多种写作技巧，进而提升写作能力。阅读和写作密不可分，相辅相成，二者结合教学的方法，能够有效提高英语教学质量
关键词 / Keywords
读写结合；高中英语；以读促写；现状分析；单词研究
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