手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 3. 2020.
高职院校课程思政建设的思考
作者 : 田 宏杰
DOI: 10.18686/gdjy.v3i3.27131
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
课程思政是高职院校实现过程育人、立德树人的重要途径，它符合未来社会发展、高职教育目的、高职教育规律和学生的认知发展。但当前课程思政也面临着制度、理念、资源、沟通和评价等一系列的困境。为实现课程思政建设的目标，需要提升对课程思政的认识、构建课程思政体系、加强课程思政教师队伍建设、形成课程思政的一体化运行以及挖掘课程思政的资源。
关键词 / Keywords
课程思政；建设；高职
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 习近平 . 把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面 [ Ｎ ]. 人民日报，2016-12-09（1）.
  • [2]沈世勇，张莎. “课程思政”建设目标与实施方案——以“共享中国”课程为例 [J]. 文教资料，2020（02）：192-193，198.
  • [3] 李祥祥，朱凤荣，孙兆静 . 高校课程思政的研究热点与发展趋势——基于 Citespace 知识图谱的可视化分析 [J]. 大理大学学报，2020，5（01）：42-48.
  • [4] 蔡志奇 . 高校课程思政的研究进展、热点与展望 [J]. 高教论坛，2019（12）：1-3，20.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号