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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 3. 2020.
数学史在高等数学教学中渗透的实践与研究
作者 : 陈 长娟
DOI: 10.18686/gdjy.v3i3.27150
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摘要 / Abstract
随着新课程改革的不断推进与发展，科学的教育方式逐渐引起广大师生的重视。高等数学作为一项基础的应用型学科，对学生理论分析能力的培养和逻辑思维能力的提升具有重要的意义。在高等数学的教学过程中，对数学的发展历史进行研究，有利于学生更深一步地了解数学知识，从而更好地应用数学知识来参与实践活动，对激发学生的学习兴趣起到了实质性的作用。基于此，本文对数学史在高等数学教学中渗透做了实践与研究，以期实现高职生更好地发展。
关键词 / Keywords
数学史；高等数学；实践与研究
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