手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 3. 2020.
工匠精神与高职英语教学的融合途径探究
作者 : 陶 黎
DOI: 10.18686/gdjy.v3i3.27232
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高职教育主要为社会培养技术专业型人才，职业教育离不开社会的前进，与科技发展等息息相关，教师在教学中讲解、渗透工匠精神，能够帮助学生更好地适应职场生活，满足社会需求，让学生在职业道路上不断进步。高职英语教师在课堂上培育学生的工匠精神，有利于学生职业素养的不断提高，如何发挥高职英语的人文培养，在英语教学中增强学生的工匠精神意识，在提高学生英语能力的同时将工匠精神与之结合，成为了现代高职英语教学研究的重点。
关键词 / Keywords
工匠精神；高职英语教学；融合途径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 刘黛琳，周雪峰. 加强英语类专业基本建设，推进教育教学改革- 高等职业学校英语类专业教学标准解读[J]. 外语界，2015.
  • [2] 陈晓兰，许少君. 融合职业精神养成的高职英语教学创新路径探析[J]. 国家林业局管理干部学院学报，2016，15（2）：49-54.
  • [3] 张平梅. 浅议良好的英语学习习惯在高职英语教育中的作用[J]. 和田师范专科学校学报，2009（03）.
  • [4] 黄林慧. 信息技术环境下大学英语网络课程资源的利用研究[J]. 太原大学教育学院学报，2014（04）.
  • [5] 郑锐.“互联网+”背景下高职英语中慕课教育应用路径研究[J]. 黑龙江教育学院学报，2019（12）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号