小学英语词汇教学策略分析

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Journal | [J] 教育探索 Volume 2, Issue 6. 2020.

小学英语词汇教学策略分析

作者 : 王鹏飞

DOI: 10.18686/jyts.v2i6.27297

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摘要 / Abstract

小学英语词汇教学是一项长期系统的教学，需要教师加强“听，说，读，写”为顺序的英语单词专项教学，提高学生的英语学习能力。因此，在小学英语词汇教学过程中，教师应该学会从词汇本身特征出发，积极营造趣味的教学氛围，保证各项教学活动能够有效满足学生单词学习的需求。

关键词 / Keywords

小学英语；词汇教学；策略；分析

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