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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 1. 2020.
小学数学计算教学多元化探究
作者 : 胡 友珍
DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27477
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摘要 / Abstract
学生要想学好数学必须要学生计算，数学就像一艘行驶在大海里的帆船，而计算就是船上的舵，缺少了舵，那船只又怎么能正常行驶呢？而数学缺少了计算也就不能称之为数学了。根据我多年教学经验，我发现小学时期的学生计算能力都不强，学生在计算时由于计算步骤不对或者不认真导致出现各种错误。对于学生来说，计算成为了他们提升数学能力的一大阻碍，甚至有的学生对数学学习产生了抵触心理。本文针对小学数学计算教学多元化进行了深入探究。
关键词 / Keywords
小学数学；计算；多元化
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