情境教学在初中道德与法治教学中的应用分析

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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 1. 2020.

作者 : 郭甲峰

DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27521

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摘要 / Abstract

随着社会的发展，学生对于课堂的需求越来越高，进而促进了课堂教学的发展，情境教学作为一种新兴的教学模式，在帮助学生理解理论知识的同时，也提高了学生的学习兴致，使学生更好地加入道德与法治课堂，有助于学生养成良好的学习习惯，培养学生综合素养，进而提升课堂效率。

关键词 / Keywords

情境教学；初中道德与法治；课堂教学；策略应用

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