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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 1. 2020.
幼儿园教学游戏中存在的问题与对策探讨
作者 : 殷 小丹
DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27537
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摘要 / Abstract
幼儿教育作为孩子的启蒙课堂，这个阶段影响着幼儿日后思维、认知的养成。由于幼儿身心发育状况，需要教师根据其心理活动，制定个性化教学方案，从而帮助幼儿在游戏中学习到知识，实现思维开发。满足幼儿身心发展所需。本文就幼儿园教学游戏中存在的问题与对策探讨展开论述，阐述现如今幼儿教学游戏存在的不足，并提出加强其应用的具体对策。
关键词 / Keywords
幼儿身心；思维开发；游戏教学；具体对策
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