手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 1. 2020.
高中生物教学中思维导图教学策略构建与应用的研究
作者 : 叶 丽娜
DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27547
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在新课改进程不断推进的今天，高中生物教师越发重视新型教学方式的运用，旨在提升生物教学的有效性，强化学生生物素养的培育。生物作为一门自然学科，其与生活之间有着紧密的联系。教师应善于运用思维导图法，建立学生完善的生物知识结构体系，从而使其对生物知识有一个更为系统性、整体性的认知。本文从教师教学理念、教学方式等方面进行阐述，针对高中生物教学中思维导图教学策略构建与应用展开了以下研究。
关键词 / Keywords
高中；生物；思维导图
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 付苗. 思维导图在生物复习课中的研究[D]. 辽宁师范大学，2018.
  • [2] 林佩珊. 思维导图在高中生物教学中的应用研究[D]. 华中师范大学，2019.
  • [3] 赵姬. 运用思维导图教学策略促进高中生物新课程目标达成的研究与实践[D]. 南京师范大学，2019.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号