探究学习与美术教学

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Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 1. 2020.

探究学习与美术教学

作者 : 陈兴军

DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27559

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摘要 / Abstract

核心素养的提出，要求学校教育改革要求围绕核心素养实现转型。具体实施中，教师、学校、社会等方面都应有不同的举措。而美术课标提出了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个层面来诠释美术核心素养，旨在新的时代教会学生用美术的方式，跨学科的方式来解决美术的问题及生活中面临的各种问题。

关键词 / Keywords

探究学习；核心素养；美术教学

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