手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 2, Issue 1. 2020.
基于思维导图的小学语文群文阅读教学实践研究
作者 : 王 海东
DOI: 10.18686/jytd.v2i1.27572
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
阅读是追随人一生的优良习惯，是语文课程的重要知识项目，教师在语文教学中要符合新教改的目标和要求，发挥多种现代模式做好阅读教学。群文阅读是最近提倡和实践的一种阅读方式，可以分类分组式直接进行多文比较阅读，鉴于群文阅读的特点使用思维导图来整合优化学习，更为方便快捷，容易直观把握异同，在制作思维导图的过程中，可以锻炼学生的独立思考、自由想象能力，培养综合素养的形成。
关键词 / Keywords
思维导图；小学语文；群文阅读；教学实践
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 刘明英. 基于思维导图的小学语文群文阅读教学实践研究[J]. 儿童大世界，2017（04）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号