《城市轨道交通客运服务英语》课程提升学习有效性的策略探究

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 4. 2020.

作者 : 龚秋菊

DOI: 10.18686/gdjy.v3i4.27674

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摘要 / Abstract

为使《城市轨道交通客运服务英语》课程摆脱传统教学模式，优化教学设计，提升学生学习有效性，本文通过认真解读有效教学理论和认知负荷理论，强调教学设计对学习有效性的重视，分析课程认知负荷结构及形式，提出四种提升学习有效性的策略。

关键词 / Keywords

城市轨道交通；客运服务；英语学习；有效性；认知；负荷；理论策略

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