基于“学习共同体”的高中音乐鉴赏教学实践研究

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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 4. 2020.

作者 : 田甜

DOI: 10.18686/gdjy.v3i4.27748

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摘要 / Abstract

高中音乐鉴赏课教学实践是一门重要的课程，学习共同体理念的加入，目的是在于让学生懂得学习的重要性，自主配合进行探究学习，只有这样才能发挥出学生学习的积极性与思考力，提高自身的音乐鉴赏能力。基于学习共同体的音乐鉴赏教学活动的研究有着重要的意义，本文将分析学习共同体下高中音乐鉴赏教学活动的实践内容。

关键词 / Keywords

学习共同体；教学策略；鉴赏能力

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