本研究采用教师职业压力调查问卷、教师情绪调节调
查问卷以及教师工作满意度调查问卷，探讨新疆147名幼儿教师
职业压力、情绪调节和工作满意度三者之间的关系。结果表明：
第一，新疆幼儿教师的工作满意度与人口学变量中的教育程度、
职称、职务和教龄都存在显著相关；第二，新疆幼儿教师的工作
满意度与职业压力呈显著负相关，与情绪调节呈显著正相关；第三，
可建立幼儿教师工作满意度回归方程，工作满意度=3.529-0.222
职业压力+0.387情绪调节；工作满意度=4.039-0.199管理制度
与职业发展+0.187积极重评。据此，研究者提出通过缓解过职业
压力和加强情绪调节来提升幼儿教师工作满意度的对策与建议。
