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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 3, Issue 4. 2020.
探讨教学心理环境对小学生学习活动的影响及其优化策略
作者 : 苏 伟华
DOI: 10.18686/gdjy.v3i4.27802
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摘要 / Abstract
教学心理环境是教育环境中的重要组成部分，其对于 小学生有着重要影响，教学心理环境影响着小学生学习的动机以 及学习互动，最终影响着教学效果。在小学语文教学实际情况中， 教师可以根据教学心理环境的要素来构建良好的教学环境，建立 良好的师生关系，形成良性互动，帮助小学生提高学习兴趣和主 动性。本文将就实际情况探讨教学心理环境对小学生学习活动的 影响以及优化策略，希望可以提高小学教学质量。
关键词 / Keywords
教学心理环境；小学生；学习活动
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