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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 2, Issue 7. 2020.
提升本科生计量经济学课程教学质量探析
作者 : 刘 磊
DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i7.28068
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摘要 / Abstract
计量经济学课程是经济类、管理类本科生的专业核心课程。由于计量经济学本身的独特属性，导致课程教学质量不高，仍有较大的提升空间。本文从课程教材内容与学生接受能力不匹配，学生对传统学习方式和方法依赖性较强，学生基础课程知识的灵活运用能力不强三个问题展开分析。结合实际情况，提出了提升课程教学质量的措施，即科学合理安排教学内容，深化变革课程教学方式方法，灵活处理课程教学内容特殊细节。
关键词 / Keywords
计量经济学；教学设计；教学方法；教学质量
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